El Big Bang

Hola Empollones :
Uno de los grandes misterios que aun nos queda por discernir a los hombres es el origen del universo.
Como ya sabéis la teoría de Big Bang explica este origen. Aquí os dejo un estupendo documental que nos explica en su primera parte en qué consiste esta teoria.

 Es mucho más extenso  ya que explica cómo el hombe fue dándose cuenta de su posición en el universo a trevés de la historia.
Esta parte me interesa que la veáis pero si queréis seguir con el resto de las partes solo tenéis que meteros en youtube y clicar las siguientes en sucesión.
Da miedo pensar en lo que queda por descubrir. Pero quiero destacar una frase del documental...

NADIE ES LO SUFICIENTEMENTE INTELIGENTE COMO PARA ENTENDER TODO EL FUNCIONAMIENTO Y ORIGEN DEL UNIVERSO.

Ciao empollones.

NAcho

el origen del universo

Hola empollones:

Hola Empollones:
Aquí os dejo un video donde se resume a la perfección el origen del universo, su composición y los misterios que quedan por resolver como la materia oscura, la energía oscura y los nuevos planetas descubiertos recientemente en otros sistemas solares.

Un saludo empollones.

NAcho

HOBBITS de hace 13000 años.

En 2003 en una cueva de la pequeña isla de Flores, en Indonesia, un grupo de seis arqueólogos dirigidos por el australiano Mike Morwood recogieron unos fósiles más que extraños. Estos eran unos huesos indudablemente humanos con unos tamaños inusualmente pequeños.¿Eran enanos? ¿Pigméos indonésios? ¿O una nueva especie que medio en broma algunos denominan Hobbits?

El hombre de Flores vivó hace entre 18000 y 13000 años (la verdad es que no hace mucho), no medían más de un metro de alto, con una cabeza no mucho más grande que un pomelo (mira la foto) fabricaban herramientas, cazaban elefantes enanos y cohabitaban con humanos modernos que habían colonizado la isla.

Aquí tenéis una imagen de un hombre, un elefante y sus equivalentes de la isla de Flores. En calse dije que eran como perritos estos paquidermos del género Stegodon...más bien como ponies.

Un saludo empollones
 

Espectro de absorción

¿Cómo se sabe de qué está compuesta una estrella?
¿Es que ha ido algún astronauta y ha tomado una muestra? Casi que no las radiaciones del verano son nocivas a los 149.600.000 kilómetros que nos separan y con una atmósfera de por medio imaginad lo que podría pasar el probre que quiera coger una muestrecita para estudiarla.
Pero entonces ¿Cómo? La respuesta es mediante los espectros de absorción de las sustancias. Veréis...cuando la luz blanca atraviesa una muestra de una sustancia gaseosa a alta temperatura esta sustancia absorbe parte de la luz, es decir, que un cachito de luz no atraviesa la muestra. Miradlo en el primer dibujo

Si descomponemos la luz en un arcoiris se ve que no  hay ninguna franja negra.

Este es el espectro de radiaciones electromagnéticas, ampliada tenemos la luz blanca descompuesta en los colores del arcoiris sin atravesar ninguna sustancia.
 
Aquí en cambio se observan líneas obscuras que los átomos de un determinado elemento han absorbido. Y lo más increible es que aunque es que siempre es igual para un mismo elemento (aunque forme otro compuesto) y diferente al resto de los espectros es la huella dactilar de los elementos.

Si queréis consultar los diferentes espectros para cada elemento pinchad aquí

Así que para saber de que elementos está compuesto el Sol nada más fácil que pasar su luz por un prisma, ver su arco iris y observar las líneas negras.

Este es muy preciso y detallado y deja ver muy claramente estas rayas.

Este otro en cambio no es tan preciso. Y si comparamos con el espectro de absorción del Hidrógeno y el Helio....

Por cierto fue el espectrógrafo el que descubrió al Helio en el Sol ya que no se conocía en la Tierra.

Saludo Empollones.

NAcho

COMIENZA UN NUEVO CURSO

Hola Empollones:
Comienza el curso 2012 2013, este año seré profesor de Ciencias del Mundo Contemporaneo y Acceso a Formación de Grado Superior así que serán estas dos asignaturas las que centrarán mi atención durante este curso.
Para empezar quiero dar la bienvenda a todos aquellos que pasáis a ver mi blog como referente de las clases, espero que os gusten las entradas y que os sirvan para aprender y aprobar.
Muchos alumnos van ya a mis espaldas pero cada vez que me enbarco en un nuevo curso los nervios me envuelven como si fuera la primera vez que me subo a un estrado. Y pesa a mis experiencia solo puedo deciros que sigo con ilusión y ganas de seguir adelante.

Un saludo y ¡¡¡a por el 2012/2013!!!

NAcho

turismo espacial

Hola Empollones:
Os dejo un video reportaje,EN ESPAÑOL TRANQUILOS, en el que América Valenzuela, periodista científica de RTVE nos enseña como podemos ser turistas espaciales desde hoy mismo.... bueno casi aunque será algo carillo....
 
Un saludo y a estudiar que queda na y menos de curso.
 NAcho

El sistema T y las proteínas cantoras

Hola empollones.

Hoy os traigo el sistema T. Este sistema conocido como T tubule en el mundo anglosajón consiste en un complejo de cisternas y membranas que controlan  la liberación de Ca en la célula muscular, que al final, (ver la entrada del sarcómero) regula la contracción muscular. 

Os explico:

Los sarcómeros, de los que ya os he hablado, están rodeados de retículo endoplasmático, o mejor dicho retículo SARCOPLASMÁTICO, que así se le llama en los músculos...bueno pues este retículo retiene grandes cantidades de Calcio en su interior y drena todo el Calcio que puede desde el citoplasma . 

Por otro lado la membrana celular, la externa de la fibra miuscular (en este caso conocida con el nombre de Sarcolema) se invagina hacia el interior para entrar en contacto directo con el sarcoplasma, el que contiene el calcio...Mira el dibujo que te servirá de ayuda si no lo pillas.
Este video lo explica a la perfección. 

Bueno y cómo funciona esto....ah pues simple. Si quieres contraer un músculo la orden viaja por tus nervios hasta llegar a la terminación nerviosa que se fija a la célula muscular. El axón terminal de la neurona (el nervio vamos para que lo entiendas) activa la membrana (sarcolema) de la célula muscular (fibra) esta activación se mete dentro de la célula por estas invagianaciones y se comunican DIRECTAMENTE con el retículo sarcoplasmático(ese enorme avaro de Calcio), entonces este dice... CÁSPITA A LIBERAR CALCIO y el citoplasma se llena de calcio que activa la contracción muscular....sencillo..¿o no?
Cuando la señal nerviosa cesa las bombas de calcio lo acaparan rápidamente  lo vuelven a almacenar en el retículo sarcoplasmático porque es suyo y solo suyo ( su tesooooro) hasta que una nueva señal nerviosa vuelve a abrir los canales de calcio y....otra contracción.
 

Os dejo este video cañero sobre el retículo sarcoplasmático y el sistema T. Fijaros en las proteínas COMO CANTAN y en el calcio que es el fluidillo amarillo.

Ciao empollones

Hombres en peligro o el Holocausto Químico

Hola empollones: 

Este video es para gente realmente sesuda. Los alumnos de bachillerato de cualquiera de las asignaturas de ciencias debéis verlo. Nos habla de la cantidad de sustancias tóxicas a las quenos vemos expuestos. En especial a aquellas que son imitadoras de hormonas que en escasísimas dosis son capaces de alterar el desarrollo de animales y afectar a la capacidad de reproducción de los seres humanos. Pillaros una palomitas y disfrutar con esta película de miedo.....
HOMBRES EN PELIGRO.
 

Práctica de 3º Video " El interior del Cuerpo Humano"

Preguntas para responder del Video " El interior del Cuerpo Humano" Hola empollones. Os dejo el vídeo, que está integro por cierto, para que respondáis a las preguntas de abajo por si no lo cogisteis bien.

Aquí están las preguntas que debéis resolver en el cuaderno. Son 20 Tomároslo con calma pero no os durmáis. 1º¿Qué hormona se dispara en el feto durante el parto? 2º ¿Que sentidos están disminuidos durante las primeras semanas? 3º ¿Cómo reconocemos a nuestra madre durante las primeras semanas de vida? 4º ¿Cómo se llaman las aberturas del cráneo que no se cierran hasta que cumplimos un año? 5º ¿Cómo nos defiende nuestra madre de los ataques de las bacterias en los primeros meses de vida? 6º ¿Por qué el ser humano no se desarrolla antes como le ocurre a otros mamíferos? 7º ¿Para qué sirven las vacunas? 8º ¿Cuánto tarda la comida en hacer el recorrido entro del sistema digestivo? 9º ¿Cómo se llama la sustancia que rellena el intestino antes de nacer y que se elimina en las primeras heces? 10º ¿Cuánta saliva segregamos al día? 11º ¿Para qué sirve la saliva? 12º ¿Qué es un anticuerpo? 13º ¿Qué le pasa al cuerpo de los varones cuando llega la adolescencia? 14º ¿Cómo se llama la parte del cerebro que controla el sistema endocrino? 15º ¿Qué hormona se segrega en el cerebro para activar la adolescencia? 16º ¿Qué le pasa a nuestro oído a lo largo de nuestra vida? ¿por qué? 17º ¿Por qué cada persona posee unos ojos diferentes a cualquier otra persona? 18º ¿Qué sustancia segrega el hígado durante la digestión y para qué sirve? 19º ¿Qué parte del oído es imprescindible para caminar?¿Por qué? 20 ¿qué te ha parecido la película? ¿Qué es lo que más te ha impresionado y por qué? HAsta luego empollones

Potencial de acción

Hola empollones
Os dejo un espectacular video que veremos hoy en clase, en el que se explica el potencial de acción neuronal. Es una nueva técnica de infografía visual en la que se utilizan las conformaciones reales de cada una de las moléculas que hablamos.

Un saludo empollones

A ESTUDIAR

Aquí tenéis lo que tenéis que estudiar chicos de 3º de la ESo. El examen es el jueves pero como no empecéis a estudiar ya.........

Buena suerte y a ESTUDIAR


1º Explica los diferentes nutrientes que se encuentran en los alimentos

2º Dime los alimentos en los que podemos encontrar proteínas, hidratos de carbono y grasas por separado.

3º Explícame la función de las sales y el agua en la alimentación.

4º Elabórame una comida (cena o almuerzo) adecuada para una persona de tu edad según lo visto en clase.

5º Explica las diferencias entre alimentación y nutrición.

6º Explícame por qué no es bueno comer muy a menudo en un restaurante de comida rápida tipo Mc Donalds o Burger King.

7º Índica las partes del paarato digestivo en el esquema.

8º La digestión. Represéntame en un cuadro los diferentes tipos de nutrientes y en que parte del aparato digestivo se digieren.

9º Para que sirve el intestino delgado, y el grueso. Que ocurre en nuestro intestino grueso si tenemos una diarrea.

10º Cuáles son las glándulas anejas del digestivo. Explícame brevemente algo se ellas.

11º. Explícame la doble circulación de la sangre.

12º Latido cardiaco.

13º. Señala las diferentes partes del corazón.

14 Por qué el ventrículo izquierdo es más grande que el derecho. Por qué las aurículas son tan pequeñas.

15 Explícame los diferentes vasos sanguíneos.

16º Dime los componentes y las funciones del sistema circulatorio.

17º Sistema linfático. Partes y funcionamiento.

18º Sistema urinario. Señala sus partes y dime brevemente como funciona.

19º Dime las partes de una nefrona y cómo se forma la orina.

20º Define:
Miocardio, Válvula semilunar, Válvula venosa,
Nefrona, Elefantiasis, Linfa, Kilo caloría

el ciclo de vida de las medusas

Hola empollones
Hoy vamos a ver a un grupo de animales de los más vellos y peligrosos de la fauna terrestre.Los escifozoos, o lo que es lo mismo...las medusas.
Estos bichos son antiquísimos, vienen del precámbrico y se han desarrollado sin problemas conviviendo con dinosaurios, trilobites, peces y hombres aunque su datación es muy difícil porquue al ser tan blanditos no dejan fósiles.
Su ciclo de vida es muy curioso, unos organismos se especializan en la reproducción asexual, los pólipos, y otros en la sexual,las medusas. Lo curioso de ello es que los primeros se quedan pegados al suelo como anémonas humildes dedicadas a reproducirse por un tipo especial de fragmentación, LA ESTROBILACIóN (en el vídeo lo podéis ver)fabricando medusitas que crecen, se hacen grandes, nos pican en la playa y se dedican a reproducirse sexualmente produciendo cigotos que nadan hasta fijarse al suelo para transformarse en un nuevo pólipo que formará más medusas.

Así que si crees que puedes acabar con ellas..lo llevas claro.

Una cosa NO TIRÉIS BOLSAS DE PLÁSTICO AL MAR las pobres tortugas las confunden con las medusas y se envenenan y si queremos que no haya medusas en la laya mejor aliarse con sus depredadores naturales digo yo.

Ciao empollones

La maniobra de heimlich

Hola empollones:
Estos días estamos dando en 3º de la ESo EL APARATO RESPIRATORIO Y EL DIGESTIVO y una parte que comprende a ambos junto con la boca es la faringe. Es habitual atragantarse porque se nos va hacia el respiratorio, hacia la traquea, lo que queremos que pase al digestivo, es decir, hacia el esófago. No pasa cuando comemos y nos reímos o cuando hablamos con la boca llena o hacemos algún ejercicio mientras masticamos. Lo mnormal es toser un par de veces y ya está pero a veces no es suficiente, la comida no retrocede y NOS AHOGAMOS.Esto se ve en los dos primeros vídeos.
En el primero se traga normal

en el segundo pues no.....agg
ENtonces debemos de recurrir a la maniobra de Heimlich que consiste en apretar con fuerza el diafragma, ved el tercer video y veréis. Un saludo empollones


Ciao empollones y mirad como se hace que podéis salvar vidas..!!!!

SUPER SIZE ME, Nutrición, McDonalds

Hola empollones:
Os dejo uaquí la película para que no os volváis locos buscándolo. Esta es la película que cambió a MacDonalds, que ñle hizo pasar de tener el color roja de fondo al verde, que le obligó a situar la información nutricional bien a la vista y que nos enseñó a todos que comer comida de esta (más de dos veces por semana) es....sencillamente una locura...AY ESE COCIDITO QUE RICO

Ciao Empollones

ELPROFENACHO

Economía del bien común, 2º Bachillerato CTM

Hola empollones:

Hoy os dejo otro video para que reflexionéis. Este es Christian Felber periodista y escritor, también es profesor de universidad de Viena y nos ofrece una nueva manera de valorar la riqueza de los a países y su desarrollo, también de las empresas.

Pretende que en la cuenta de resultados no solo cuente el dinero que ganan o pierden. También su aportación al  bien común, es decir, en cómo influyen estas empresas y países en la paz mundial, el desarrollo de las personas, su felicidad...Son 14 minutos pero creedme que no son en vano.

Ciao empollones

el mejor discurso de la historia

Siempre me ha gustado Charlie Chaplin, soy un fan del cine antiguo y este discurso del final de la película  El Gran Dictador siempre me ha sobrecogido.
No me atrevo a decir naa sobre lo que vais a ver, y sobretodo escuchar porque es el mejor discurso nunca dicho.
Felicidad, trabajo para todos, futuro a los jóvenes y seguridad a los mayores.
Un saludo.

NUGGETS?? AGGG que asco pero dame uno

Hola empollones:
Os traigo un video relacionado con la nutrición.

Está en inglés pero creo que os va a gustar.
En él  Jamie Oliver, una estrella de la televisión inglesa, del que soy fan por cierto.....quiere ensañar a los niños cómo son REALMENTE LOS NUGGETS.
Primero le quita la carne , alitas muslos, todo lo aprovechable, coge todas las víscera, huesos y la piel y hace un trituradillo. Luego le echa espesantes, saborizantes, harina, azúcar y los reboza con una mezcla que los hace crujientes al freirlos que es lo que hace inmediatamente después.
La cara de los niños mientras realiza estas operaciones no tienen desperdicio pero al final pregunta....
¿ Alquilen todavía quiere comerse esto?
Y TODOS LEVANTAN LA MANO
¿Por qué coméis algo que sabéis que no es bueno para vosotros? pregunta él...y le dicen...TENEMOS HAMBRE.

Alucinante lo de MacDonalds y la publicidad.

Un saludillo

ácidos grasos omega 3 y omega 6

Hola Empollones:

Esta temporada el profe Nacho se desplaza a la muy noble villa de Valdemoro. Tengo el gusto de dar clase a alumnos de 1º y 3º de la ESO, 1º de bachillerato de ciencias y Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente de 2º de bachillerato.

Hoy mis nuevos alumnos alumnos de 1º de bachillerato, un saludillo para Francisco y Christian, me han preguntado por los ácidos grasos omega 3 y omega 6 durante el desarrollo de la clase sobre lípidos y grasas.

Bueno los omega 3 y omega 6 son ácidos grasos esenciales, es decir, que el cuerpo debe adquirirlos en la dieta ya que no puede fabricarlos ya que además nos son imprescindibles para nuestras membranas celulares. Son ácidos grasos poliinsaturados, es decir, con muchos dobles enlaces en la cadena.

Su nombre indica la posición del primer doble enlace de la cadena pero CONTADO DESDE EL ÚLTIMO CARBONO DE LA CADENA, llamado carbono omega = ω (el extremo CH3–), así un ácido ω-3 será el que tenga su primer doble enlace entre los carbonos 3 y 4 de la cadena, y los ω-6 cadena será el que tenga su primer doble enlace entre los carbonos, siempre a contar desde el extremo CH3–. Los más importantes son el ácido linoleico ω-6

y el ácido linolenico ω-3. A ver si averiguáis cual es cada cual.

Aquí os dejo un vídeo que complementa lo visto en la clase de hoy, nos ilustra sobra la importancia de las grasas insaturadas y de las omega 3 y 6....
Quien mañana me responda a unas preguntitas tendrá una gratificación.

Un saludo empollones y a labrarse un futuro!!!!!!!!!!!!

el profe Nacho

LAS PROSTITUTAS DEL BOSQUE

EY....No penséis mal, no hablo de las venerables meretrices, hablo de unas hierbecitas que orlan nuestras praderas y campos estos días LAS ORQUÍDEAS.
Pero ¿Por qué las llamas así? Bueno...porque ofrecen algo más preciado que el nectar rico en azúcares o el polen hiperproteico..ofrecen una posibilidad de REPRODUCIRSE a los insectos..vamos que ofrecen SEXO.
Estas plantas han desarrollado la capacidad de mimetizar a las hembras de algunas especies de dípteros e himenópteros no sólo en su aspecto, INCLUSO EN EL OLOR de tal forma que resultan irresistible para los arrebatados machos que recorren los campos buscando una pareja con la que perpetuar la especie. Al llegar al a la flor intentan copular con ella pero al hacerlo una parte de su cuerpo choca con una estructuras llamadas políneas que se adhieren muy fuertemente, a modo de antenas o cuernos...al volver a otra orquídea nuevamente engañados por su irresistible atractivo polinizan la flor y ya está. Una nueva generaciónb de orquídeas tiene lugar...
Observar el video donde todo que muy muy clarito...

Cia empollones

Monocotiledoneas vs. Dicotiledóneas

Aquí os dejo una imagen donde podemos ver claramente las diferencias en las semillas y los brotes entre los dos grandes grupos de plantas angiospermas.

La monocotiledóneas se distinguen por que en la semilla sólo poseen un depósito de nutrientes localizado en el endosperma, ya sabéis el tejido triploide que se produce en la segunda fecundación.

Bajo él podéis ver a la pequeña planta agazapada con una solo hojita dispuesta a salir, EL COTILEDÓN dando paso al resto de la hierbecita cuando germina.

Las dicotiledóneas no usan el endospermo de la misma manera que sus primas, ellas prefieren acumular los nutrientes en los cotiledones mismos, que funcionan como reservorio y como primer órgano fotosintetizador de la recién nacida planta. Por eso podréis ver en muchos semilleros cuan diferentes son las dos primeras hojas al resto de las que luego vendrán.

Aquí debajo os dejo una imagen de las principales diferencias en la planta adulta.

Nerviación de las hojas, disposición de los haces vasculares, número de piezas florales, y grano de polen con un poro o tres

Un saludo empollones.

Nacho